ISBN10: 3525613628, ISBN13: 9783525613627, [publisher: Vandenhoeck & Ruprecht] Hardcover Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping worldwide with invoice / 1999 / ex library / aus Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550
[Rüsselsheim am Main, Germany] [Publication Year: 1999]
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ISBN10: 3525613628, ISBN13: 9783525613627, [publisher: Vandenhoeck & Ruprecht] Hardcover Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping worldwide with invoice / 1999 / ex library / aus Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550
[Rüsselsheim am Main, Germany] [Publication Year: 1999]
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ISBN10: 3525613628, ISBN13: 9783525613627, [publisher: Göttingen : Vandenhoeck und Ruprecht] Hardcover 791 S. , 24 cm Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping wordwide with invoice / ex library / Auflage 1999 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550
[Rüsselsheim am Main, Germany] [Publication Year: 1998]
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ISBN10: 3525613628, ISBN13: 9783525613627, [publisher: Vandenhoeck & Ruprecht] Hardcover Dokumente und Darstellung unter Mitarbeit von Reiner Anselm und mit einem Nachwort von Karl Ernst Nipkow. Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster. Inhalt u.a.: 1918-1921 - Jahre der Konfrontation - Evangelische Schulpolitik in der Republik. 1936 - Innere Zerrissenheit Evangelische Schulpolitik im Kirchenkampf. 1941-1944 - Bewahrung der Tradition Schulpolitische Vorstellungen in den Widerstandskreisen. 791 Seiten.gr8. ISBN: 3525613628. Vandenhoeck & Ruprecht. Göttingen. 1999. Guter Zustand/Good condition. Gebundene Ausgabe/Hardcover. Sprache: deutsch/german.
[Isernhagen, Germany] [Publication Year: 1999]
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ISBN10: 3525613628, ISBN13: 9783525613627, [publisher: Göttingen : Vandenhoeck und Ruprecht] Hardcover Umfang/Format: 791 Seiten , 24 cm Anmerkungen: Literaturverz. Seiten 735 - 791 Erscheinungsjahr: 1998 Gesamttitel: Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster Einbandart und Originalverkaufspreis: fester Pappeinband : DM 148.00, sfr 131.00, S 1080.00 Von Beginn der Weimarer Republik bis heute ist die Schulpolitik der evangelischen Kirchen vor zwei Herausforderungen gestellt: Wie ist christliche Erziehung in der öffentlichen Schule möglich? Und welche Stellung muß demnach die Kirche gegenüber dem Staat einnehmen? Den ersten Jahren der Konfrontation zwischen Staat und Kirche (1918/19) folgte unter nationalsozialistischer Herrschaft die Zeit des Kirchenkampfes, einer Phase mit kontroversen schulpolitischen und erziehungstheoretischen Positionen. Die evangelischen Landeskirchen mußten nach 1945 sehr unterschiedlichen politischen Bedingungen ihre schulpolitische Position neu bestimmen. Dabei entfaltete sich eine regionale Eigendynamik, die zu vielfäl-tigen schulpolitischen Ergebnissen führte, die ihrerseits wiederum Grundlage für die Debatte der Erziehungs- und Schulthematik im Parlamentarischen Rat waren und zu den Schulartikeln des Grundgesetzes führten. Die weitere Verabschiedung von Länderschulgesetzen, die Einsicht in den Status quo des geteilten Deutschlands und die Forderungen nach einer demokratischen Schulreform führten auf der Berliner Syn ...
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