ISBN10: 383001287X, ISBN13: 9783830012870, [publisher: Verlag Dr. Kovac, Hamburg] Softcover First Edition Schriften zur Kunstpädagogik und Ãsthetischen Erziehung, Band 1 412 pages. Die Studie untersucht erstmalig John Bergers vielschichtiges Werk als Schriftsteller, Kunstkritiker, Ãsthetiker, Fototheoretiker, politischer Essayist u.v.m. systematisch auf dessen Ãsthetik und Ethik. Demnach soll Kunst immer auf Leben bezogen sein und Sinn aufzeigen, indem sie das Sichtbare als Teil einer Totalität erfahrbar macht. Sie kann dann dem "ontologischen Recht" des Menschen auf Sinn gerecht werden. Kunst ist daher sozial gebunden und gerichtet. John Bergers kritisch-humanistische Ãsthetik und Ethik erweisen sich somit als implizit pädagogisch. Dieser Impuls wird genutzt, um eine Neubesinnung des kunstpädagogischen Diskurses anregen. Zum einen werden vorhandene kunstpädagogische und -didaktische Konzepte dahingehend befragt, welchen Sinn sie dem Sichtbaren zumessen. Zum anderen verweist Bergers Denken auf die Notwendigkeit, Kunstpädagogik auf anthropologische Grundlagen zu fundieren, um dem Bedürfnis des Menschen nach Sinn zu entsprechen. Dann schà pft Kunstpädagogik ihr von John Berger nahegelegtes Potential aus: Sie kann Erfahrung initiieren und vermitteln, kann Empathie anregen und Hoffnung stiften, sie vermag sinnstiftend und persà nlichkeitsstärkend zu wirken. Diese persà nliche Affirmation bildet die Grundlage für die Entwickl ...
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